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大作文训练周期

大作文每学年为一个训练周期。

每个训练周期里学生的写作水平经历三个阶段:技巧训练和巩固阶段、技巧迁移阶段、能力培养和巩固阶段。

第一阶段:技巧训练和巩固阶段。通过特殊的教学方法激发孩子的学习兴趣,诱导孩子产生写作的欲望,主动消化吸收写作的各种要素,快速具备写作技巧。

第二阶段:技巧迁移阶段。运用一定的教学技巧将孩子在课堂上掌握的写作技巧迁移到他的校内课堂,充分调动并加以熟练运用,完成校内写作任务。

第三阶段,能力培养和巩固阶段。有规律的对孩子各种写作技巧反复进行训练,查遗补漏,形成一个习惯性(非固定性)思维模式,反应迅速,运用自如,形成写作能力。

每个训练周期由三学期组成,分别是秋季周练班、春季周练班、暑期集训班。

每学期由八至二十个单元组成。

每个单元由两部分组成,须一至二次课完成。上半部分是片段训练,重点是观察想象,下半部分是成文练习,重点是谋篇布局。每个单元分别训练不同的主题,如写人的、记事的、写景的等。

每次课由六大板块十二个以上的环节构成,环环相扣,步步深入,形成一个系统完整严密的教学体系。更重要的是大作文教学内容来源于课堂又高于课堂,教学方法趣味十足,采用的策略是由易到难,学生感觉不到负担,在开心快乐的氛围中不知不觉的提高了写作水平。

同时,学生整篇作文必须在三十五分钟之内完成,这样长期训练下来,学生会从以前“无话可写”转变到“有话可写”,从“长时间也憋不出几行字”转变到“能迅速出色的完成整篇习作”。



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